Projekt „Na pierwszej linii” Fundacji HumanDoc to edukacyjny cykl krótkich filmów i materiałów dydaktycznych, których celem jest zwiększenie świadomości społecznej w Polsce na temat działań Polski i Unii Europejskiej w obszarze pomocy humanitarnej i rozwojowej oraz pokazanie odbiorcom, jak rozpoznać różnicę między pomocą skuteczną a nieskuteczną.
Warto zapoznać się z materiałami powstałymi w ramach projektu:
Podstrona projektu z przykładami działań pomocowych >>>
Rozdział podręcznika pt. „Kiedy pomoc działa, a kiedy tylko wygląda, że działa. Zrównoważony rozwój w praktyce humanitarnej” >>>

Projekt Fundacji Inicjatyw Menadżerskich pt. „Sprawiedliwość klimatyczna oczami młodych – głos młodzieży z Lubelszczyzny w lokalnych decyzjach klimatycznych” miał na celu zwiększenie świadomości młodzieży na temat sprawiedliwości klimatycznej oraz wzmocnienie roli młodych ludzi jako aktywnych uczestników dialogu społecznego i samorządowego w obszarze polityk klimatycznych. W ramach projektu zrealizowano cykl działań edukacyjnych i partycypacyjnych skierowanych do 9 grup młodzieżowych z województwa lubelskiego, obejmujących młodzieżowe rady, uczniów szkół średnich oraz uczniów klas VI–VIII szkół podstawowych zaangażowanych w koła przyrodnicze i samorządy uczniowskie.
Elementem projektu będzie stworzenie publikacji online zawierającej wnioski i rekomendacje wypracowane przez młodzież oraz ekspercki artykuł specjalisty zajmującego się tematyką sprawiedliwości klimatycznej. Projekt zakończy się wspólnym wydarzeniem online, podczas którego zaprezentowane zostaną efekty pracy grup oraz wystąpienie eksperckie.

Projekt Stowarzyszenia Trenerskiego Organizacji Pozarządowych miał na celu wzmocnienie roli języka i narracji w edukacji klimatycznej oraz wsparcie osób edukujących w bardziej świadomym, sprawczym i włączającym komunikowaniu kryzysu klimatycznego.
Pierwszym z obszarów działań był komponent online – cykl webinarów oraz kurs e-mailowy poświęcone sprawiedliwości klimatycznej, dominującym narracjom, dezinformacji oraz globalnym i lokalnym perspektywom kryzysu klimatycznego.
Warto zapoznać się z materiałami powstałymi w ramach projektu:
Webinar „Jak opowiedzieć planetę w kryzysie? Nauka, antropocen i nowe narracje” >>>
Webinar „Humanistyka środowiskowa w praktyce” >>>
Webinar „Słowa dla klimatu. Laboratorium nowego języka” >>>
Projekt zakładał także dodruk i dystrybucję publikacji „Przemyślnik klimatyczny”, która pobudza do indywidualnej refleksji nad własną rolą w utrwalaniu i zmienianiu narracji o klimacie, a także stworzenie nowej publikacji online „Słowa dla klimatu. Laboratorium nowego języka”. Publikacja ta, zaplanowana w formie zestawu kart do pracy indywidualnej i warsztatowej, będzie wspierać rozwijanie kompetencji językowych, eksperymentowanie z nowymi pojęciami i metaforami oraz tworzenie alternatywnych narracji wykraczających poza antropocentryczne schematy.
Zestaw „Słowa dla klimatu. Laboratorium nowego języka” (2 talie kart i książeczka dla edukatorek_ów) >>>
Publikacja „Przemyślnik klimatyczny” >>>
Trzecim, pogłębionym działaniem projektu było trzydniowe szkolenie stacjonarne w Katowicach dla grupy doświadczonych osób edukujących. Szkolenie koncentrowało się na roli języka w budowaniu zmiany społecznej, identyfikowaniu luk narracyjnych, włączaniu perspektyw grup marginalizowanych oraz praktycznym tworzeniu nowych opowieści o klimacie.

Projekt „Refleksyjnie o narracjach klimatycznych” Stowarzyszenia Trenerskiego Organizacji Pozarządowych składa się z trzech głównych działań: webinaria i kurs e-mailowy, „Przemyślnik klimatyczny” (publikacja w formie zeszytu ćwiczeń) oraz szkolenie stacjonarne dla osób edukujących o klimacie. W ramach projektu zostało przeszkolonych ponad 500 osób. Projekt miał na celu pobudzenie krytycznej refleksji wśród osób edukujących na temat dominujących narracji o kryzysie klimatycznym oraz inspirowanie ich do włączania globalnej i krytycznej perspektywy w swoje działania.

Warto zapoznać się z powstałymi w ramach projektu materiałami:
Webinar „Czy potrzebujemy nowych narracji o zmianie klimatu?”
Webinar „Od epizodów rozpaczy do nadziei. Jak wzbudzać zaangażowanie w sprawę klimatu?”
Publikacja „Przemyślnik klimatyczny” >>>

W trakcie projektu powstały materiały prasowe i telewizyjne pokazujące, jak Polska Misja Medyczna działa w Senegalu w obszarze pomocy rozwojowej i humanitarnej. Dziennikarze z czołowych portali informacyjnych odwiedzili miejsca, w których PMM pracuje już od 9 lat. Zobaczyli m.in. wybudowane i wyremontowane oddziały oraz izby porodowe, oddziały szpitalne, centra dożywiania i leczenia niedożywienia, a także magazyny żywności. Ważną częścią tych materiałów są rozmowy z mieszkańcami lokalnych społeczności, którzy na co dzień korzystają z tej infrastruktury i z oferowanej pomocy medycznej.
Podsumowanie projektu >>>

Był to realizowany przez Polską Fundację im. Roberta Schumana projekt skierowany do osób nauczycielskich prowadzących Szkolne Kluby Europejskie. Nauczyciele i nauczycielki biorące udział w projekcie zdobyły konkretną wiedzę i narzędzia, które potem wykorzystały w pracy z młodzieżą w swoich szkołach. Szkolenie i materiały edukacyjne pomogły im lepiej tłumaczyć globalne wyzwania i pokazać je w praktyczny, zrozumiały sposób. Projekt wzmocnił też sieć SKE, umożliwiając nauczycielom i nauczycielkom z różnych regionów Polski wymianę doświadczeń i nawiązanie nowych współprac. W działania lokalne zaangażowało się bezpośrednio 449 uczniów i uczennic, którzy zdobyli wiedzę o działaniach Polski i UE oraz globalnych wyzwaniach. Efektem jest większa świadomość, aktywność młodych ludzi i gotowość do podejmowania własnych inicjatyw w przyszłości.
Zestaw materiałów edukacyjnych wykorzystanych w projekcie >>>

Projekt Stowarzyszenia Grzybnia to szkolenia i webinary na temat globalnych wyzwań oraz roli Polski oraz Unii Europejskiej w globalnej sieci współzależności. Dzięki realizacji poszczególnych zadań, czyli webinarów, szkolenia online oraz szkolenia na żywo osoby uczestniczące mogły zbudować bazę wiedzy dotyczącą kolonialnej historii Europy, działań z zakresu pomocy humanitarnej i rozwojowej, aktualnej sytuacji na Globalnym Południu, a także rozszerzyć swoją perspektywę o nieobecne na co dzień głosy osób doświadczających globalnych nierówności.
Nagrania webinarów dostępne są pod linkami:
Dekolonizacja – zacznij od siebie! >>>
Edukacja globalna, czyli jak żyć we współczesnym świecie >>>

Projekt zrealizowało Stowarzyszenie Dolnośląskie Media Lokalne. Polegał on na publikacji artykułów w pięciu tygodnikach lokalnych Dolnego Śląska oraz na regionalnych portalach informacyjnych. Teksty opisywały konkretne działania Polski i Unii Europejskiej w obszarze pomocy rozwojowej i humanitarnej. Głównym celem było zwiększenie świadomości mieszkańców mniejszych miejscowości, szczególnie w powiatach wokół Wrocławia. Autorzy postawili na przystępny język i lokalną perspektywę. W ramach projektu przygotowano trzy powiązane ze sobą teksty informacyjno-edukacyjne, z którymi można zapoznać się pod linkami:
Poza naszym polskim podwórkiem >>>
Pomaganie jest w naszym interesie >>>
Zmęczeni pomaganiem, z głową pełną obaw o przyszłość >>>

W ramach projektu Fundacji Go and Act powstał zestaw materiałów, które w przystępny sposób pokazują związek między pomocą humanitarną a kolonializmem oraz możliwe kierunki zmian. To pierwsze tak kompleksowe i ogólnodostępne opracowanie tego tematu w języku polskim. Wiedza była przekazywana różnymi kanałami – od kart do analizy i autorefleksji, przez artykuły eksperckie, Instagram, webinar, po szkolenie stacjonarne. Dzięki temu treści dotarły do bardzo różnych odbiorców i zachęcały do krytycznego spojrzenia na dominujące narracje pomocowe. W szkoleniu wzięli udział studenci, osoby pracujące w sektorze humanitarnym i edukacji, a duża lista rezerwowa pokazała ogromne zainteresowanie tematem. Projekt spotkał się też z dużym odzewem w mediach społecznościowych – posty na Instagramie miały ponad 50 tys. wyświetleń. Ważnym elementem było oddanie głosu ekspertom i ekspertkom z krajów globalnego Południa, by przełamywać uproszczenia i wzmacniać ich perspektywę.

Warto zapoznać się z powstałymi w ramach projektu materiałami:
Webinar: „Dekolonizacja pomocy: w stronę partnerskich relacji Północ-Południe”
Pakiet impulsów do refleksji i dyskusji nt. dekolonizacji pomocy >>>
Artykuł „Czy sektor humanitarny trzeba (i można) zdekolonizować?” >>>
Artykul „Ekspert, nie beneficjent. People Centered jako jedna z metod dekolonizacji pomocy” >>>
Artykuł „Instrumentalizacja pomocy humanitarnej – pomoc jako narzędzie władzy” >>>

Projekt „Dialogi o odbudowie” stworzył przestrzeń dla trwałego wyeksponowania głosów ukraińskich ekspertek i ekspertów oraz zwiększenia ich słyszalności w społeczeństwie polskim i ukraińskim w czasie pełnoskalowej wojny, która trwa już niemal od 4 lat. Głosy te dotyczą odbudowy Ukrainy w trakcie oraz po doświadczeniu wojny w pięciu obszarach, które poruszają odbudowę infrastruktury, zdrowia psychicznego, demokracji, zmiany tożsamości, pamięci oraz języka opowieści o tym niezmiernie trudnym doświadczeniu. Projekt poruszał także tematy bezpośrednio związane z dialogiem polsko-ukraińskim na tle trudnej pamięci, z uwagą jednak na dzisiejsze priorytety: wspólne bezpieczeństwo w tej części świata i ukraińska eurointegracja. Projekt był realizowany przez Związek Ukraińców w Polsce, Oddział Przemyśl.
Nagrania videocastów dostępne są pod linkami:
Pamięć / Oleksandr Alfiorov >>>
Domy i przestrzenie / I. Matsevko, K. Malaia >>>
Słowo / E. Kuzniecowa, M. Paplauskaite >>>
Demokracja / Jarosław Hrycak >>>
Zdrowie psychiczne / Volodymyr Stanchyshyn >>>

Projekt „Młodzieżowy Kompas Humanitarny” Fundacji GROWSpace był skierowany do uczniów szkół ponadpodstawowych z mniejszych miejscowości. W ramach projektu powstał 3-minutowy spot edukacyjny o pomocy humanitarnej i rozwojowej, przygotowany we współpracy z młodzieżą i ekspertami. Film został zaprezentowany podczas konferencji w Centrum Prasowym PAP oraz w mediach społecznościowych. Konferencji towarzyszył panel dyskusyjny z udziałem ekspertów oraz warsztaty dla młodzieży. Równolegle opracowano pakiet edukacyjny dla szkół, obejmujący dwa scenariusze lekcji. Dziesięć grup młodzieżowych wzięło udział w sesjach mentoringowych, a następnie poprowadziło warsztaty peer-to-peer dla rówieśników. Projekt zrealizowała Fundacja GrowSPACE.

Fundacja Zielone Światło wydała specjalny numeru czasopisma Zielone Wiadomości pt. „Sprawiedliwość klimatyczna – głosy Globalnego Południa”. Numer zawiera 13 artykułów autorów i autorek z 9 krajów, prezentujących różnorodne perspektywy dotyczące sprawiedliwości klimatycznej. Artykuły poruszają tematy takie jak koncepcja osobowości prawnej rzek, konflikty związane ze zmianami klimatu, dyskurs obecny podczas międzynarodowych negocjacji klimatycznych, prawa pracownicze, globalne współzależności gospodarcze oraz zjawisko ubóstwa energetycznego. Publikacje nawiązują również do szczytu klimatycznego COP30 w Belém oraz jego rezultatów, a także prezentują stanowiska ludów rdzennych wobec prowadzonych tam debat. Część tekstów analizuje także wpływ polityk Polski i Unii Europejskiej na sytuację krajów Globalnego Południa.
Zielone Wiadomości pt. „Sprawiedliwość klimatyczna – głosy Globalnego Południa” >>>